伊春市二中团组织积极倡导和实践“以人为本，让每一个学生都成才”的办学理念，突出德育首要地位，大力加强未成年人思想道德建设，率先组织实施了“四自五爱”工程，促进了学生健康成长。活动中，针对当前青少年学生自立能力差、自强意识弱、自信程度低、自律性不强等问题，在过去实践基础上，校团委制定完善并大力实施了以自立、自强、自信、自律，爱祖国、爱科学、爱人民、爱劳动、爱集体为内容的“四自五爱”工程，努力实现学生的自我教育。目前，这项“工程”已得到了国家、省、市未成年人思想道德工作机构的充分认可。

    一是构筑整体模式，保证全面性。制定了《“四自五爱”工程实施细则》，根据《细则》，每个月都突出一个活动主题。如，七月为“爱党报国，探索实践”活动月，八月为“增强国防意识，锻炼坚强意志”活动月，九月为“读爱国书籍，学民族英雄，弘扬民族精神”活动月等。根据德育总体目标、年级学生的身心发展特点，确定年级的教育内容、形式、方法。对高一学生重点进行基本的养成教育；对高二学生重点进行道德情操教育、劳动教育、价值观教育；对高三学生重点进行理想信念教育、心理健康教育；逐渐实现层次化，学生德育教育工作由浅入深，循序渐进，提高了德育的可接受性。建立了五大基地（爱国主义基地、德育教育基地、青年志愿者基地、劳动基地），确定了主题班会、特长活动、德育基地等八个系列教育活动。将“四自五爱”具体融入到常规化的主题教育活动之中，做到教育活动形式多样，保证教育内容丰富具体。

    二是建立有效机制，保证全员性。健全以党政主要负责人为组长的未成年人思想道德建设工作领导小组和德育工作委员会，定期研究未成年人思想政治工作。完善了岗位目标责任制，编印统一的德育活动一览表，明确具体时间、内容和责任人。建立考核机制。将学生自我评价、民主评议和班主任评语进行综合，对学生进行全面的评价。采用“誓约法”进行《文明自律集体宣誓》，通过自我鼓励、自我誓约、自我警示，充分调动学生的自律意识，增强了自尊心，激发了进取心、自信心。建立运行机制。形成了学校、社会、家庭三结合教育网络，疏通了育人渠道，坚持做到了“五寓”（即寓于教学中、寓于活动中、寓于管理中、寓于服务中、寓于环境中），编写了《各学科“四自五爱”教育纲要》。

    三是坚持正确原则，保证方向性。活动中，注重把握两个实际，实现两个服务。注重政治经济实际，服务国家。把培养社会主义事业合格建设者和接班人做为学校的根本任务，组织实施“四自五爱”工程；注重学校教育教学实际，服务学生成长。坚持把“四自五爱”工程融入于学校教育教学的具体工作中，使思想道德、科学文化知识、心理素质教育有机融为了一体，真正实现了素质教育。

                                                   共青团伊春市委办公室